2019年3月25日
- 日期/时间
- 周一,03/25/2019
- 位置
- 图书馆6楼
- 提交的:
- 杰里米Alm
Mark A .恭敬地提交. Mengerink, 3-26-19)
Dr. 杰里米Alm(数学系)于下午3点03分召集会议
2018-2019年QEP过程简史(见附件“QEP简史”讲义)
决定将QEP重点放在数学途径上, 特别是针对非stem学生的非代数途径, 现在将包括数学1332(当代数学)和数学1342(统计学).
新量化宽松政策的目标尚未最终确定，但其中两个是:
- 改进非代数数学途径——从纸笔统计课程转向基于Excel的课程，并增加现代数学，使数学更适用于21世纪st 世纪
- 将非stem学生从大学代数转移到非代数途径. 这意味着许多院系将需要改变他们的学位计划.
时间轴
2019年秋季-开始/继续QEP开发
2020年2月下旬- qep提案到期
2002年4月7-9日，sacs实地考察
A Q+A 讨论各点，包括:
- 实地考察(以及如何向学生推销/告知QEP). 网站访问者是否会询问在校园里遇到的学生是否知道QEP? 这个问题没有明确的答案.
- 小组委员会解释(评估、预算、营销、信息、建议、文学评论)
- 1332或1342没有先决条件(如果学生是TSI，则仍然适用共同先决条件)
- 数学1332和1342都是核心课程
- 讨论如何培训UAC和院系的指导老师向学生介绍这些新的选择. 我们需要将这些变化视为十大电子游艺网站排行文化的变化——大学社区习惯于将代数作为主要的数学课程.
- 完成核心课程或完成其他数学课程的转学生将学习math 1332或math 1342.
会议约于下午三时四十五分休会.
